总结环艺快题中分三步

环艺快题设计。慧智联邦老师总结环艺快题中分三步,只要借鉴、参考这三步骤,相信同学们在接下来的练习就会清楚许多。

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    第一步 关于工具的选择


    1. 铅笔


    2. 绘图笔


    3. 草图笔


    4. 马克笔


    5. 草图纸


    6. 硫酸纸


    7. 其他工具


    8. 饮品


    工具简介


    1.铅笔:HB—2B的硬铅笔用来画一些控制线和细节。0.7的自动铅笔备一支。


    2.绘图笔:推荐德国产的施德楼pigment liner,灰色杆,粗细选用0.2---0.7。这笔的价格适中。好处就是干得比较快,上马克的时候不容易把图蹭黑。强烈不建议红环一次性,水太大,容易蹭。也反对红环绘图针管笔,笔尖是金属的,出水慢,常断线,也容易划伤纸。


    3.草图笔:推荐stabilo的。不分粗细。常用红,兰,绿,黑等颜色。大到构思小到轴线网格都可以用其来画。


    4.马克笔:马克笔较快,也较易出效果。当然如果有功底的兄弟姐妹选用彩铅之类也可。对于色彩和马克笔功底比较弱的同学,建议多用灰色系。浅灰到黑的各个层次的都要有。绿。蓝,主选灰色调的。比较艳丽的大红,大绿,大兰,大黄只用来画比例人。


    5.草图纸:用来构思的要提前裁好,裁成你用着最顺手的大小。


    6.硫酸纸:可用白色硫酸纸,略带颜色的也行,就当有了个底色。硫酸纸的图显正式,而草图纸皱皱的。硫酸纸比草图纸也结实,不易弄破。裁五张左右小一号的(为了换纸方便,不推介裁成标准一号大的),打上黑色边框。一张直接用电工胶带贴在一号板上。可省去考场上裁纸,打框的时间。要知道,集少成多,考场上的每一秒钟都很关键。


    7.其他工具:大号的工具盒,比例尺,橡皮、刀子、双面胶带、透明胶带、电工胶带,三角板、90厘米的一字尺绑好在一号画板上、圆模版、曲线板,红环圆规加红环针管笔专门用来画圆。


    8.饮品:两罐红牛。建议考场上少喝水,虽然可以出去方便,但是时间是自己的。


    第二步


    快题方案设计


    快题方案训练


    ① 方案的能力


    这是一项长期而艰巨的任务,要想在这段时间内从根本上提高方案能力是不可能的。但是经过一定量的系统的科学的训练还是可以取得很大进步的。


    ② 基本概念


    “快题考得是基本功,不是创新和创作”(朱文一)。很多人太强调idea,快题里面要尽力少做。因为很多idea是要牺牲一部分功能和使用的,而功能是快题评图时候的重要标准。当然,在满足功能的前提下尽力有idea,还是鼓励的。


    ③ 方案及表现


    最重要的是方案能力,大家都知道这绝非短时间内可以提高的,但又是最根本的,是基础,大家不要为快题而快题,而喧宾夺主。


    这里的表现指把方案表达出来的方法。最忌讳缺图,这是真的。而快题最容易时间失控,一不小心就会画不完。各项图纸轮重要性应该依次是一平——总平——效果图——立面——剖面,不过这种排法有点傻,我想说效果图重要大家都知道,一平也重要,改卷老师会把主要精力放在上面,可能大家容易忽视总平,其实总平对于表达总体构思,呼应环境等方面是很有讲究的。


    ④绘图


    平面图:面积比较大如150平米以上的选用1;100的比例,面积小的80平米的选用1;50比例。注意功能分区。主次入口要强调出来。可画个黑三角,写上:主入口、次入口。


    立剖面:细致一些,注意标高,尺寸等问题,阴影上重色马克笔。


    透视图:效果很重要,透视不要出现问题。提倡功力深厚的效果图表达。


    标题和设计说明:标题不要写自己的狂草,最好学学那些一笔一划,规规矩矩的艺术字,设计说明可以写得快一点,但要写清楚,整齐。不要不分段落的写一大堆,要分成几部分,每部分写两三句话。


   流线分析图:简单直接为好,用单色调把每个 空间的人流分析表明。


    第三步


    考试过程


    ①时间分配


    以三小时快题为例


    审题:20分钟


    线稿:平面图、立剖面图、效果图,80分钟。


    上色:平面图、立剖面图、效果图,50分钟。


    设计说明及标题:15分钟。


    流线分析图及若干细节:15分钟。


    ②审题


    仔细的审题,看清需要几幅图,切不可少图。


    看清题目要求的空间的性质、大的功能块有几个,有无特殊功能需求。


    室内空间风格有无特殊要求,表现手法有无特殊要求。


   ③设计


    太深奥了,只能说些大道理,具体的还得在作的过程中请你的老师来指导。


    基本的空间功能要清晰,最好有一个设计两点,但是什么事情都要有个度,但反对太过个性化的表现方式,太扎眼了,老师会看得太多,也就发现的毛病越多,反而不利。

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